Articoli pubblicati su riviste scientifiche - In ordine cronologico

Di Renzo M., Vanadia E., Pace P., Mazzone T., D’Errico S., Villani A., Racinaro L., Rea M. (2023), “An Easy and Practical Tool to Detect the Neurodevelopmental Status in the First Two Years of Life” Research in Pediatrics & Neonatology, 2023; 8(1). RPN. 000677.

Di Renzo M., Laurenti A. (2023). “The Contribution of Osteopathy in the DERBBI Project For Autism. Case Report” Annals of Pediatrics & Child Health, 2023; 11(5): 1323.

Di Renzo M., di Castelbianco, F.B., Sartori L., Venturini G., Landi M., Racinaro L., Ciancaleoni M., & Rea M. (2022). “Identifying gifted students in Italy: reliability and validity of the italian version of the GATES-2″ TPM – Testing 29(2):213-229

Di Renzo, M., di Castelbianco, F. B., Vanadia E., Laurenti A., Petrillo M., D’Errico S., Ferrara R. Racinaro L., Rea M. (2022). “Osteopathic Evaluation and Positional Plagiocephaly: A Descriptive Study on a Population of Children with ASD” American Journal of Pediatrics 8(2):104-110

Di Renzo, M., di Castelbianco, F. B., Vanadia E., Rea M., Petrillo M. (2022). “Evolutionary Trajectories in Children with Autism Spectrum Disorder” American Journal of Pediatrics 8(1):30-35

Di Renzo, M., Guerriero V., Petrillo M., di Castelbianco, F. B. & (2021). “What is Parental Stress Connected to in Families of Children With Autism Spectrum Disorder? Implications for Parents’ Interventions” Journal of Family Issues 43(1):1-24

Di Renzo, M., Crisi, A., Marini, C., di Castelbianco, F. B., Zaza, F., Racinaro, L., & Rea, M. (2021). A PSYCHOLOGICAL READING OF AUTISM SPECTRUM DISORDERS THROUGH THE WARTEGG-CWS. Journal of Psychological and Educational Research, 29(2), 90-110

Capurso, M., di Castelbianco, F. B., & Di Renzo, M. (2021). “My Life in the Hospital”: Narratives of Children With a Medical Condition. Continuity in Education, 2(1)

Villani, A., Coltella, L., Ranno, S., Bianchi di Castelbianco, F., Murru, P.M., Sonnino, R., Mazzone T., Piccioni, L., Linardos, G., Chiavelli, S., Pontarelli, F., Corsello, G., Raponi, M., Perno, C.F. and Concato, C. (2021). School in Italy: a safe place for children and adolescents. Italian Journal of Pediatrics

Leggi l’articolo in italiano: La scuola in Italia: un luogo sicuro per bambini e adolescenti

Di Renzo, M., Guerriero, V., Pagnacco, A., Petrillo, M., Racinaro, L., D’Errico, S., Bianchi di Castelbianco, F. (2021). Attunement and Paternal Characteristics in Care Relationships in the Presence of Children Diagnosed with Autism. International Journal of Environmental Research and Public Health. 18(4):2010

Leggi l’articolo in italiano: Capacità di sintonizzazione e caratteristiche paterne nelle relazioni di cura in presenza di bambini con diagnosi di autismo

Di Renzo, M., Bianchi Di Castelbianco, F., Villani, A., Del Vecchio, A., Corsello, G., Vanadia, E., Petrillo, M., Trapolino, D., Racinaro, L., Rea, M. (2021). Prognostic factors and predictors of outcome in children with autism spectrum disorder: the role of the paediatrician. Ital J Pediatr. 47, 67

Leggi l’articolo in italiano: Potenziali predittori di prognosi favorevole nei bambini con disturbo dello spettro autistico: il ruolo del pediatra

Ferrara, P., Franceschini, G., Di Castelbianco, F. B., Bombace, R., Villani, A., & Corsello, G. (2020). Epidemiology of enuresis: a large number of children at risk of low regard. Italian Journal of Pediatrics, 46(1), 1-5.

Di Renzo, M., Bianchi di Castelbianco, F., Vanadia, E., Petrillo, M., Racinaro, L., & Rea, M. (2020). Parental perception of stress and emotional-behavioural difficulties of children with autism spectrum disorder and specific language impairment. Autism & Developmental Language Impairments, 5, 2396941520971502

Leggi l’articolo in italiano: La percezione dello stress genitoriale, delle difficoltà emotive e comportamentali dei bambini con disturbo dello spettro autistico e con disturbi di linguaggio

Di Renzo, M., Vanadia, E., Petrillo, M., Trapolino, D., Racinaro, L., Rea, M., & Bianchi di Castelbianco, F. (2020). A therapeutic approach for ASD: method and outcome of the DERBBI–developmental, emotional regulation and body-based intervention. International Journal of Psychoanalysis and Education, 12(1), 59-75

Leggi l’articolo in italiano: Un approccio terapeutico per i disturbi dello spettro autistico in età evolutiva: modello DERBBI- Developmental, Emotional Regulation and Body-Based Intervention

Di Renzo, M., Di Castelbianco, F. B., Vanadia, E., Petrillo, M., D’Errico, S., Racinaro, L., & Rea, M. (2020). Parent Reported Behavioural Changes in Children With Autism Spectrum Disorder During the COVID-19 Lockdown in Italy. Continuity in Education, 1(1), pp. 117–125. doi: https://doi.org/10.5334/cie.20

Leggi l’articolo in italiano: Cambiamenti comportamentali nei bambini con disturbo dello spettro autistico durante il lockdown

Di Renzo, M., Guerriero, V., Zavattini, G. C., Petrillo, M., Racinaro, L., & Bianchi di Castelbianco, F. (2020). Parental Attunement, Insightfulness, and Acceptance of Child Diagnosis in Parents of Children with Autism: Clinical Implications. Frontiers in Psychology, 11, 1849. doi: 10.3389/fpsyg.2020.01849

Leggi l’articolo in italiano: Sintonizzazione, insighftulness e accettazione della diagnosi nei genitori di bambini con autismo: implicazioni cliniche

Di Renzo, M., Guerriero, V., Mammarella, V., Bianchi di Castelbianco, F. (2020), Developmental interventions for children with autism spectrum disorders: a literature review. In Anne Bourque (Ed.), Understanding Children with Autism Spectrum Disorders, Nova Science Publishers, Inc. ISBN: 978-1-53617-647-6

Leggi l’articolo in italiano: Interventi evolutivi per bambini con disturbi dello spettro autistico: una revisione della letteratura.

Di Renzo, M., Guerriero, V., Petrillo, M., Racinaro, L., Vanadia, E., Bianchi di Castelbianco, F. (2019). A comprehensive assessment process for children with autism spectrum disorders, Advances in Autism, DOI 10.1108/AIA-09-2018-0031

Leggi l’articolo in italiano: Un processo di valutazione globale per i bambini con disturbi dello spettro autistico.

Di Renzo, M., Troppo tempo dei bambini a scuola o troppa «scuola» nel tempo dei bambini a scuola?, Babele, 2019, 2 [75], pp. 18-20.

Di Renzo, M., L’alba del mondo: un sorriso squarcia il velo autistico, Babele, 2019, 1 [74], pp. 7-9.

Di Renzo, M., Il potere della coppia genitoriale tra possesso e amore, Babele, 2018, 3 [73], pp. 7-12.

Di Renzo, M. , «Far fronte» o «a fronte di», Babele, 2018, 2 [72], pp. 10-12.
Relazione presentata al seminario dell’ICSAT, svoltosi a Cagliari nel mese di novembre 2017

Di Renzo, M., Tagliacozzi, B., Attraversare i confini: dal bambino al genitore, Babele, 2018, 2 [72], pp. 7-9.

Articolo pubblicato all’interno del volume: A. Adorisio, G. D’Ingegno, A. Moncelli, F. Picone (a cura di), Attraversare i confini: inconscio, alterità, individuazione. Atti del XVII Convegno Nazionale del Centro Italiano di Psicologia Analitica, Roma, Aracne, 2017

Di Renzo, M., The Theoretical Principles of the Body-Centered Therapy to Promote Affective Attunement in Children with Autism Spectrum Disorder, Journal of Behavioral and Brain Science, 2017, 7, 12, pp. 545-556.

Leggi l’articolo in italiano: I principi teorici della terapia centrata sul corpo per promuovere la sintonizzazione affettiva nei bambini con disturbo dello spettro autistico.

Sartori, L., Mi chiamo Anonimo e questa è la mia storia: Lo sportello d’ascolto online per sostenere l’individuo nascosto nella rete, Babele, 2017, 3 [70], pp. 57-60.

Ferrazzoli, F., Lo sportello d’ascolto a scuola: il modello dell’IdO, Babele, 2017, 3 [70], pp. 53-56.

Di Renzo, M., Bianchi di Castelbianco, F., Vanadia, E., Racinaro, L., Rea, M., The Psychomotor Profile in Children with Autistic Spectrum Disorders: Clinical Assessments and Implications for Therapy, Autism – Open Access, 2017, 7, 3 (209), pp. 1-8.

Leggi l’articolo in italiano: Il profilo psicomotorio nei bambini con disturbi dello spettro autistico: valutazioni cliniche e implicazioni per la terapia.

Di Renzo, M., Marini, C., Bianchi di Castelbianco, F., Racinaro, L., Rea, M., Correlations between the Drawing Process in Autistic Children and Developmental Indexes, Journal of Psychology & Psychotherapy, 2017, 7, 2 (291), pp. 1-9.

Leggi l’articolo in italiano: Il processo grafico del bambino autistico in correlazione con alcuni indici di sviluppo.

Di Renzo, M., Bianchi di Castelbianco, F., Vanadia, E., Petrillo, M., Racinaro, L., & Rea, M. (2017). Sensory processing and repetitive behaviors in clinical assessment of preschool children with autism spectrum disorder. Journal of Child and Adolescent Behavior, 5(2), 1-8.

Leggi l’articolo in italiano: Il Profilo Sensoriale e i Comportamenti Ripetitivi nella valutazione clinica dei bambini di età prescolare con disturbo dello spettro autistico

Di Renzo, M., Palladino, G., Bianchi di Castelbianco, F., Racinaro, L., When the Intellectual Potential is Concealed from Symptoms: A Case Report, Journal of Clinical Case Reports, 2017, 7, 3 (943), pp. 1-5.

Leggi l’articolo in italiano: Quando il potenziale intellettivo è mascherato dal sintomo: un caso clinico.

Di Renzo, M., Bianchi di Castelbianco, F., Vanadia, E., Petrillo, M., Racinaro, L., Stracqualursi, M., Rea, M., Assessment of Executive Functions in Preschool-Aged Children with Autism Spectrum Disorders: Usefulness and Limitation of BRIEF-P in Clinical Practice, Journal of Child & Adolescent Behavior, 2016, 4, 5 (313), pp. 1-7.

Leggi l’articolo in italiano: La valutazione delle Funzioni Esecutive nei bambini con Disturbo dello Spettro Autistico in età prescolare: utilità e limiti del BRIEF-P nella pratica clinica.

Di Renzo, M., Bianchi di Castelbianco, F., Vanadia, E., Petrillo, M., Racinaro, L., Rea, M., T.U.L.I.P. Protocol (TCE, UOI, Leiter-R as Indicators of Predictivity) for the Assessment of the Developmental Potential in Children with Autism Spectrum Disorders, Autism – Open Access, 2016, 6, 4 (188), pp. 1-7.

Leggi l’articolo in italiano: Protocollo T.U.L.I.P. (TCE, UOI, Leiter-R quali Indicatori di Predittività) per la valutazione del potenziale evolutivo nei bambini con Disturbo dello Spettro Autistico.

Di Renzo, M., Bianchi di Castelbianco, F., Plescia, F., Racinaro, L., Petrillo, M., Rea, M., The understanding of others intentions can predict the improvement of symptomatology in children with autism – An exploratory study, Current Pediatric Research, 2016, 20 (1&2), pp. 183-192.

Leggi l’articolo in italiano: La capacità di comprendere le intenzioni altrui può predire il miglioramento nella sintomatologia nei bambini con disturbo dello spettro autistico: uno studio esplorativo.

Vanadia, E., Di Renzo, M., Trapolino, E., Racinaro, L., Rea, M., The relationship between Regulation Disorders of Sensory Processing (RDSP) and white matter abnormalities, Journal of Neurology and Neuroscience, 2016, 7, 3:108, pp. 1-7.

Leggi l’articolo in italiano: Correlazione tra disturbo della regolazione della processazione sensoriale e anomalie della sostanza bianca cerebrale.

Di Renzo, M., Bianchi di Castelbianco, F., Petrillo, M., Racinaro, L., Donaera, F., Rea, M., The emotional contagion in children with Autism Spectrum Disorder, Austin Journal of Autism & Related Disabilities, 2016, 2, 2:1020, pp. 1-7.

Leggi l’articolo in italiano: Il contagio emotivo nei bambini con disturbo dello spettro autistico.

Bianchi di Castelbianco, F., Di Renzo, M., Verso nuove linee di ricerca nel rispetto delle traiettorie di sviluppo, Babele, 2016, 2 [66], pp. 41-44.

Di Renzo, M., Bianchi di Castelbianco, F., Vanadia, E., Petrillo, M., Racinaro, L., Rea, M., From the emotional integration to the cognitive construction: the developmental approach of Turtle Project in children with Autism Spectrum Disorder, Autism – Open Access, 2016, 6, 1 (160), pp. 1-9.

Leggi l’articolo in italiano: Dall’integrazione emotiva alla costruzione cognitiva: l’approccio evolutivo del progetto “Tartaruga” con i bambini dello spettro autistico.

Di Renzo, M., Bianchi di Castelbianco, F., Petrillo, M., Racinaro, L., Rea, M., Assessment of a long-term developmental relationship-based approach in children with autism spectrum disorder, Psychological Reports, 2015, 117, 1, pp. 26-49.

Leggi l’articolo in italiano: Valutazione di un approccio evolutivo-relazionale in bambini con disturbo dello spettro autistico.

Di Renzo, M., Nicola, M., Terapia Psicodinâmica: o autismo se comunicado!, in Educão e Saúde questões práticas sobre o processo de integração e inclusão social, vol. II, Paco Editorial, 2015.

“Terapia psicodinamica: l’autismo viene comunicato! In Istruzione e salute domande pratiche sul processo di integrazione e inclusione sociale“, vol. II, Paco Editorial, 2015.

Di Renzo, M., La ritualità nella dimensione autistica, Babele, 2014, 59 [20], pp. 24-27.

Bianchi di Castelbianco, F., Di Renzo, M., Marini, C., Alcune considerazioni sul processo grafico del bambino autistico, Babele, 2014, 59 [20], pp. 13-17.

Bianchi di Castelbianco, F., Di Renzo, M., Le dislessie. Conoscere le complessità per non medicalizzare, Babele, 2014, 57 [18], pp. 29-31.

Di Renzo, M., La macchina degli abbracci: quando la morsa diventa una speranza, Enkelados – Rivista Mediterranea di Psicologia Analitica, 2014, 1, pp. 49-55.

Di Renzo, M., La ritualità nella dimensione autistica, Babele, 2013, 56 [17], pp. 10-14.

Zito, G., Bianchi di Castelbianco, F., Lucci, G., Di Renzo, M., Auditory lexical-semantic processing differences in young children with autism spectrum disorders: an ERP study, Clinical Neurophisiology, 2011, 122, S102.

Leggi l’articolo in italiano: Differenze di elaborazione lessicale-semantica uditiva nei bambini piccoli con disturbi dello spettro autistico: uno studio ERP.

Di Renzo, M., Dal sintomo alla ricerca di senso: Jung e le immagini, Pneinews – Rivista della società italiana di psico-neuro-endocrino immunologia, 2010, 5, pp. 30-32.

Di Renzo, M., Una visione archetipica del disturbo autistico, Babele, 2009, 44 [5], pp. 10-14.

Di Renzo, M., Il corpo come strumento per abitare la distanza nella relazione terapeutica con il bambino, Babele, 2009, 44 [5], pp. 31-33.

Di Renzo, M., Laurenti, A., Pietrunti, E., Un approccio al linguaggio del corpo, Babele, 2008, 38, pp. 69-70.

Di Renzo, M., Plescia, F., Lo sviluppo del gioco simbolico in bambini con autismo, Babele, 2008, 38, pp. 62-65.

Macrì, F., Rossi, F.P., Lambiase, C., Bianchi di Castelbianco, F., Frassanito, A., Psychological factors in childhood asthma, Pediatric Pulmonology, 2008, 43(4), pp. 366-370.

“Fattori psicologici nell’asma infantile“, Pneumologia pediatrica, 2008, 43(4), pp. 366-370.

Bianchi di Castelbianco, F., Bubbico, L., Salvinelli, F., Tangucci, M., Early hearing detection and intervention in children with prelingual deafness, effects on language development, Minerva Pediatrica, 2007, 59(4), pp. 307-313.

“Rilevamento dell’udito precoce e intervento nei bambini con sordità prelinguale, effetti sullo sviluppo del linguaggio“, Minerva Pediatrica, 2007, 59(4), pp. 307-313.

Bianchi di Castelbianco, F., Di Renzo, M., Il progetto «Tartaruga», Babele, 2007, 37, pp. 15-18.

Di Renzo, M., Ruffa, M.L., Il bambino tra separazioni possibili e impossibili, Babele, 2007, 36, pp. 19-26.

Di Renzo, M., Il bullismo tra senso di inadeguatezza e onnipotenza, Babele, 2007, 35, pp. 27-30.

Bianchi di Castelbianco, F., Di Renzo, M., Disturbi d’apprendimento, Babele, 2006, 34, pp. 79-82.

Di Renzo, M., Tisci, E., Il senso della «tecnica» in un approccio psicodinamico, Babele, 2006, 32, pp. 29-34.

Di Renzo, M., L’adolescente e il suo corpo nello scenario attuale, Babele, 2006, 32, pp. 34-37.

Bianchi di Castelbianco, F., Di Renzo, M., Plescia, F., Polinari, S., Ansia da separazione e psicopatologia: risultati di una ricerca, Babele, 2005, 31, pp. 54-58.

Di Renzo, M., Gallerano, B., Il processo adolescenziale della ragazza, l’incontro e il confronto con il mondo paterno, Babele, 2005, 31, pp. 23-29.

Di Renzo, M., Il counseling in una prospettiva psicodinamica, Babele, 2005, 30, pp. 26-28.

Di Renzo, M., La relazione adulto-bambino tra empatia e intrusività, Babele, 2005, 29, pp. 19-24.

Di Renzo, M., La specificità della supervisione nell’età evolutiva, Babele, 2004, 28, pp. 55-58.

Di Renzo, M., Tisci, E., Il quadro di Luscher, Babele, 2004, 27, pp. 52-58.

Di Renzo, M., Ruffa, M.L., L’abbandono di Edipo tra inconscietà e passaggio all’atto, Babele, 2004, 26, pp. 61-65.

Di Renzo, M., Un contributo della psicologia analitica alla comprensione del disegno, Babele, 2004, 26, pp. 16-20.

Bianchi di Castelbianco, F., Di Renzo, M., L’educazione ai valori in adolescenza, Minerva Pediatrica, 2004, 56 vol.II.

Di Renzo, M., Costruzione dell’identità e processo psicoterapico in pre-adolescenza, Babele, 2003, 24, pp. 36-41.

Di Renzo, M., L’autismo in una prospettiva psicodinamica, Babele, 2003, 23, pp. 37-39.

Bianchi di Castelbianco, F., Sgueglia della Marra, F., Perché i bambini mentono?, Babele, 2003, 23, pp. 13-16.

Salvinelli, F., Antonelli, A., Stampachiacchiere, B., Bianchi di Castelbianco, F., Casale, M., D’Ascanio, L., Greco, F., Aloe, L., Nerve growth factor and brain-derived neurotrophic factor: a possible etiopathogenic role in sensorineural hearing loss. Preliminary data, Annuali dell’Istituto Superiore di Sanità, 2003, 39 (2), pp. 189-194.

“Fattore di crescita nervosa e fattore neurotrofico derivato dal cervello: un possibile ruolo etiopatogeno nella perdita dell’udito neurosensoriale. Dati preliminari“, Annuali dell’Istituto Superiore di Sanità, 2003, 39 (2), pp. 189-194.

Bianchi di Castelbianco, F., Di Renzo, M., The psychologist and adults: pathology and pseudo-pathology in adolescence, Minerva Pediatrica, 2002, 54(6), pp. 573-577.

“Lo psicologo e gli adulti: patologia e pseudo-patologia nell’adolescenza“, Minerva Pediatrica, 2002, 54(6), pp. 573-577.

Bianchi di Castelbianco, F., Di Renzo, M., Lo psicologo e gli adulti: patologia e pseudo-patologia nell’adolescenza, Minerva Pediatrica, 2002, 54 vol.VI.

Bianchi di Castelbianco, F., Sgueglia della Marra, F., Totino, T., Il disturbo del sonno, Babele, 2002, 22, pp. 12-14.

Bianchi di Castelbianco, F., Morgantini, F, Sommaruga, L., Vichi, P., Protesizzazione acustica non lineare, Babele, 2002, 21, pp. 91-94.

Bergesio, V., Di Renzo, M., Quando il movimento diventa comunicazione, Babele, 2002, 21, pp. 74-76.

Bianchi di Castelbianco, F., Palermo, M. T., L’interpretazione delle espressioni emotive nella sordità preverbale, Babele, 2002, 21, pp. 42-45.

Bianchi di Castelbianco, F., Crisi, A., Palermo, M. T., Palladino, G., Sommaruga, L., Sgueglia della Marra, F., Vichi, P., Il rischio psicopatologico nella sordità, Babele, 2002, 21, pp. 36-40.

Bianchi di Castelbianco, F., Crisi, A., Palermo, M. T., Ansia, sordità e serotonina, Babele, 2002, 21, pp. 32-35.

Bianchi di Castelbianco, F., Di Renzo, M., Palermo, M. T., Vichi, P., Uno studio multidisciplinare sulla sordità, Babele, 2002, 21, pp. 8-16.

Bianchi di Castelbianco, F., Di Renzo, M., Sordità, Babele, 2002, 21, pp. 4-7.

Di Renzo, M. , Patologia e pseudopatologia nell’adolescenza, Babele, 2002, 20, pp. 30-32.

Bianchi di Castelbianco, F., Di Renzo, M., Il bambino «sacrificato» nelle teorie dell’adulto, Babele, 2001, 19, pp. 30-33.

Di Renzo, M., Santoro, S., Verso una comunicazione grafica, Babele, 2001, 17, pp. 4-5.

Bianchi di Castelbianco, F., Di Renzo, M., Un approccio psicopedagogico al bambino autistico, Babele, 2000, 16, p. 67.

Di Renzo, M., Santoro, S., Dall’immagine alla struttura corporea, Babele, 2000, 16, pp. 4-5.

Di Renzo, M., Testa, F., I bambini raccontano, disegnano e costruiscono teorie sui loro sogni: risultati di una ricerca, Babele, 2000, 15, pp. 16-20.

Bianchi di Castelbianco, F., L’approccio psicopedagogico al bambino sordo, Babele, 2000, 15, pp. 44-47.

Bianchi di Castelbianco, F., Le difficoltà di apprendimento come specchio dei disagi del bambino, Babele, 2000, 15, pp. 33-36.

Di Renzo, M., La primitività del bambino tra patologia e dimensione archetipica, L’immaginale, 2000, 28, pp. 152-160.

Di Renzo, M. , Il bambino nell’immaginario del nuovo millennio, Babele, 2000, 14, pp. 10-15.

Di Renzo, M., Riflessione sulla psicoterapia infantile, Babele, 1999, 13, pp. 62-66.

Di Renzo, M., Balbuzie in L’universo del corpo vol. II Enciclopedia Treccani, 1999, pp. 425-426.

Di Renzo, M., Tisci, E., La centralità dell’immagine nella relazione terapeutica con il balbuziente, Babele, 1999, 12, pp. 78-81.

Di Renzo, M., Santoro, S., Disegnando dentro lo scarabocchio, Babele, 1999, 12, pp. 4-5.

Di Renzo, M., Santoro, S., Il movimento nel disegno dei bambini sordi, Babele, 1998, 10, pp. 4-6.

Di Renzo, M., Tisci, E., L’immagine come canale di comunicazione nell’approccio al mondo interno del balbuziente, Babele, 1997, 6, pp. 31-33.

Di Renzo, M., Santoro, S., Verso la rappresentazione del volto umano, Babele, 1997, 5, pp. 2-3.

Di Renzo, M., Immagini che si raccontano e racconti di immagini nella relazione analitica con il bambino, L’immaginale, 1997, 22, pp.139-155.

Di Renzo, M., La comunicazione attraverso l’immaginario in terapia logopedica e psicomotoria, Babele, 1996, 1, pp. 3-7.

Di Renzo, M., Il corpo come strumento per «abitare la distanza» nella relazione terapeutica con il bambino, La Pratica Analitica, 1996, 13, pp. 49-57.

Di Renzo, M., Valenzano, M., Quando l’errore è un buon «segno» linguistico, Babele, 1996, 4, pp. 30-31.

Di Renzo, M., Santoro, S., Sulla raffinatezza dei primi segni grafici, Babele, 1996, 4, pp. 14-15.

Bianchi di Castelbianco, F., Di Renzo, M., Immagini e trame nascoste nei processi di apprendimento, Babele, 1996, 4, pp. 4-7.

Di Renzo, M., Il test di Luscher: un approccio al simbolismo del colore, Babele, 1996, 3, pp. 16-19.

Bianchi di Castelbianco, F., Crisi, A., Di Renzo, M., Il test di Wartegg, Babele, 1996, 3, pp. 3-5.

Di Renzo, M., Santoro, S., Il disegno del bambino tra «naturalismo» e «astrattismo», Babele, 1996, 2, pp. 3-5.

Bianchi di Castelbianco, F., Di Renzo, M., Dalla stereotipia alla comunicazione: un’esperienza di terapia con un gruppo di bambini affetti da sordità (1987), atti presentati al Convegno internazionale di psicomotricità «Il bambino e la sua espressività motoria»

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