Le 398 meravigliose maestre de l’aquila

Progetto sperimentale per contrastare gli effetti del trauma tramite la scuola

di: Federico Bianchi Di Castelbianco, Magda Di Renzo

Alla luce della tipologia di stimolazione e della possibilità di adattamento metodologico, si agisce anche per implementare: capacità analitiche generali e specifiche; attenzione e autonomia nella focalizzazione sul «compito»; tempi di concentrazione; memoria di lavoro; inibizione delle risposte impulsive; capacità di pianificazione e flessibilità cognitiva; regolazione degli stati emotivi e dell’impulsività.